إجمالي مرات مشاهدة الصفحة

الخميس، 26 نوفمبر 2015

التلخيص للتصميم التعليمي مرام العتيبي


 
              التصميم التعليمي
 

-         مفهوم التصميم التعليمي :

يعد التصميم التعليمي مكونا أساسياً من مكونات مجال تكنولوجيا التعليم ، وهو أحد المهام الأساسية للمتخصصين في تكنولوجيا التعليم ، ويقوم عليه عدة مبادئ ومفاهيم ضرورية فهي تشمل مجموعة من النشاطات والمهارات المرتبطة بــ : تحليل التعليم وتصميمه وتطويره وتنفيذه وتقويمه وإدارته " .

 

 


-         الأبعاد المختلفة للتصميم التعليمي :

 

1-     عملية منظمة لتصميم وتطوير النظام التعليمي باستخدام نظرية التعلم والتعليم لضمان جودة التعليم .

2-     مجال دراسي يهتم بالبحث والنظرية في مجال تطوير استراتيجيات التعليم وتنفيذها .

3-      علم تطبيقي يمثل حلقة وصل بين نظرية التعلم والتطبيق التربوي لابتكار مواصفات حل مشكلات التعلم .

 

-         أهمية التصميم التعليمي :

 

1-    الربط ما بين العلوم النظرية والتطبيقية.

2-    يقلل من التخبط والعشوائية.

3-    يركز على دور المتعلم.

4-    يزود المعلم بتصاميم ونماذج.

5-    يهدف الى تحقيق الأهداف الأساسية بالتدريس بشكل عام.

6-    يحوّل المادة العلمية من مجرد عرض على الكمبيوتر إلى برنامج تعليمي يحقق أهدافاً تعليمية موضوعة ومحددة بدقة.

 

-         الفرق ما بين التصميم التعليمي والتطوير التعليمي :


                    

 

 

 

 

 

-         نماذج التصميم التعليمي :

1-    التصميم الصفي.

2-    التصميم المنتج.

3-    تصميم النظم.

 

-         الراحل الأساسية للتصميم لتعليمي :

 

التصميم التعليمي تلخيص عايشة العنزي

*التصميم التعليمي.
هو مجال رئيسي لاتكنولوجيا التعليم ويقوم علي اساس مفاهيم ومبادىء علمية متنوعة متعددة أهمها نظرية النظم العامة وينظر لتعليم علي انة منظومة تفرض تطبيق مدخل النظم عند التصميم الوسائل ومصادر التعليم الاخرى،

*يختلف مفهوم التصميم التعليمي والتصميم التعليم .
التصميم التعليمي ⬅️يعتبر بتحديد شروط المواصفات ومصادرها
التطوير التعليمي⬅️يعني بتحويل هذه المواصفات الى مصادر منتوجات تعليمية ملموسة .
تحمل حلقة الوصل بين نظريات التعليم والتعلم وتطبيقتتا في المجال التعليمي .

*ماذا يهدف علم التصميم التعليمي؟
تقسيم المواد التعليميه لتتناسب واستعدادات واحتيجات وقدرات المتعلمين.

*الأبعاد االمختلفة للتصميم التعليمي .

يمكن النظر لتصميم التعليمي من ابعاذ متعدده ,فهو عملية منظمة لتصميم وتطوير المنتج او النظام التعليمي باستخدام نظريات التعليم والتعلم لضمان الجودة التعليم .

المجال الدراسي :هو انتاج التعليم والتعلم وتجريبتها وتقويمها.
ويهتم المجال الدراسي بالبحث والنظرية في مجال تطوير استراتيجات التعليم وتنفيذها.

*التصميم التعليمي :هو علم تطبيقي يمثل حلقة وصل بين النظرية التعلم والتطبيق التربوي لابتكار مواصفات حل مشكلات التعلم.

*التصميم اصطلاحا:هندسة للشيء بطريقة ما وفق محكات معينة.

*التصميم اجرائيا:هو علم يبحث في ايجاد افضل الطرق التعلمية الفعالة التي تحقق النتاجات التعليمية .

*التطوير التعليمي: هو العملية الواسعة والشاملة التي تتضمن الاجرات التنفيذية لتحويل المواصفات والاحداث التعليمية.

*اهمية التصميم التعليمي
١-ربط بين العلوم والنظريات
٢يساعد علي تأهيل المتعلم مهنيا
٣-يزود المعلم بتصاميم ونماذج تعليمة ترشده
٤-يقلل من التخبط والعشوائية لدى المعلم



*نماذج التصاميم التعليمي :المصمم التعليمي هو يقابل المهندس المعماري عندما يرسم خارطة المنهج التعليمي ويقدمها الى مطور المنهج او المعلم.


نموذج التصميم :هو تصور عقلي مجرد لوصف اشياء واحداث او مواقف او عمليات واقعيه وتمثلها كما ينبغي،وتكون مبسطة بصرية او لفظية.


اهداف نماذج التصميم
١-تحسين التعليم والتعلم
٢-تحسين ادارة التطوير التعليمي
٣-تحسين عمليات التقويم


*تصنيف نماذج التصميم التعليمي
تعدد نماذج التصميم التعليمي تبعا لأهدافها هناك اكثر ١٠٠نموذج لتصميم التعليمي وتختلف عن بعضها في التفاصيل التي توفرها ودرجة الخطية في تطبيق الخطوات،


اولا:نماذج تصميم التعليم الصفي(نماذج المستوى المصغر)
ثانيا:نماذج تصميم المنتج (نماذج المستوى المكبر)
ثالثا:نماذج تصميم النظم (نموذج المستو العام)

———
*تصنيف النماذج التصميم التعليمي .

يعتمد بالدرجة الاولى علي هدف عملية التصميم التعليمي .

مفهوم التصميم التعليمي او تصميم النظم التعليمية:لترجمة المبادىء التعليم والتعلم الي الخطط للمواد التعليمة .


*النموذج العام لتصميم التعليمي :اسلوب نظامي لعملية تصميم التعليم يزود المصمم باطار اجرائي يضمن ان تكون منتجات التعليمة وهو اسلوب نظامي لعملية تصميم التعليم .

*يتكون التصميم من ٥مراحل وهي :
١-التحليل
٢-التصميم
٣-التطوير
٤-التنفيذ
٥-التقويم



*التحليل :تقدير الحاجات ومصادرها والحلول المممكنه لها
*التصميم:يشير الي وضع المخططات والموسدات الأولية لتطوير عملية التدريس .
*التطوير: ترجمة وتحويل مخرجات عملية التصميم من مخططات وسيناريوهات الى منتج مواد تعلمية حقيقه تقابل حاجات المستفيدين
*التنفيذ:يتم في هذه المرحله القيام الفعلي بالتدريس سواء كان ذالك في الصف او التعليم الألكتروني.

*التقويم:يتم في هذه المرحله قياس مدى كفاءت وفعالية التدريس.

الثلاثاء، 24 نوفمبر 2015

أهمية التكنولوجيا في حياتنا اليومية

أهمية التكنولوجيا في حياتنا اليومية

تعتبر التكنولوجيا مهمة لأنها تستخدم في جميع مجالات الحياة . عندما تتأمل روتينك اليومي و تحصي جميع أدوات التكنولوجيا التي تستهلكها في يوم واحد فقط ستدرك مدى أهمية التكنولوجيا عند استخدامك للجوال أو مشاهدة التلفاز أو قيادة السيارة أو استخدام الحاسب أو أي آلة كهربائية. في الواقع ,يوما بعد يوم يزداد اعتمادا على التكنولوجيا سواء خلال التواصل أو المواصلات أو البحث عن أي معلومة أو حتى التسلية . فقد استطاع البشر أن يصلوا إلى سطح القمر أيضا بفضل الثورة التي حصلت في تكنولوجيا الفضاء . .و بسبب أهمية التكنولوجيا ,فقد قامت معظم الشركات بإنشاء أقسام للبحوث والتطوير


التكنولوجيا حاجة ملحة لا مفر منها فهي تلعب دور مهم في معظم مجالات الحياة وبمعنى آخر فهي تحل معظم مشكلات البشر . وتهدف أهمية التكنولوجيا لتسهيل الحياة على البشر ورفع المشقة عن كاهله .



وعلى سبيل المثال هناك التكنولوجيا المتنقلة فلا يخفى على أحد مدى أهميتها في العصر الحالي، فالتكنولوجيا المتنقلة تعتبر محركا رئيسيا لتطور العلوم جميعها وتمثل سندا كبيرا وداعما لشتى العلوم وكافة الأنشطة الحياتية، فهي تلعب دورا هاما في دفع عجلة التعليم والمعرفة في شتى العلوم نحو آفاق جديدة وطرق حديثة في اكتساب المعرفة و الاستفادة منها بالطرق والظروف المختلفة فمن الممكن الآن الاستفسار عن المعلومة في مختلف الظروف والأوقات و من مصادر شتى فالمعرفة أصبحت عالمية بفضل تكنولوجيا المعلومات والاتصال.


وبالنسبة للهواتف ,فإن الحاجة إلى التواصل في أي وقت وفي أي مكان حث العلماء إلى اختراع الهواتف النقالة ولم يقفوا عند هذا الحد بل حدث تطور في المزايا و المزيد من الألعاب ووسائل الترفية الأخرى إلى أن توصلوا إلى اختراع هواتف نقالة و حاسب في نفس الوقت ويمكن حملها في الجيب و بمرور الوقت تقل تكلفتها و تزداد إمكانياتها وكفاءتها .


التكنولوجيا الحديثة


كتاب تكنولوجيا الماضي والحاضر والمستقبل


تكليف ~ عائشة العنزي


كيف أثرت نظرية الاتصال على تكنولوجيا التعليم ؟

اثرت نظرية الاتصال لتوليدها افكار ومبادىء احدثت تغير كبير في الاطار النظري والتكنولوجي لتعليم ولكثرت اشكال الاتصال واهتمامتها وسهولتها ولارتباطها بمبادئين  من مبادىء الحياة.





ما تأثير النظم على تكنولوجيا التعليم ؟

تأثيرها هو ان كل من النظم والتعليم يسعى لتحقيق اهداف محدده .

ثورة التكنولوجيا في وسائل التواصل الاجتماعية



لقد ساعد تطور التكنولوجيا في حياتنا الى التواصل مع جميع الأقارب والمحبين حتى لو كانوا في بلد بعيدة عنا والآن اصبحنا نراهم ايضآ واصبحنا نشعر بوجودهم بقربنا رغم المسافات التي تفصلهم عنا ويرجع السبب الى هذا تطور وسائل الاتصال واليوم سوف اخبركم عن هذا التطور العجيب الذي توصلنا لو هذه الأيام.

اللغة هي أول وسائل الاتصال التي أستخدمها الأنسان، واعتماده عليها كوسيلة إتصال أساسية أدى إلى تطوير بعض الحواس والمهارات لديه ليحقق أفضل اتصال ممكن فأصبحت حاسة السمع لديه في أقوى حالاتها، واستخدم الذاكرة في تخزين المعلومات والمعارف مما أدى إلى بلوغ مهارة الحفظ لديه وأصبح للكلمة قوة تعبيرية كبيرة ولذلك فهي أول شكل من أشكال الإعلام والاتصال، حيث كانت الأخبار تنتقل من الفم إلى الأذن ثم جاءت الكتابة التي مرت بالعديد من مراحل التطور حتى وصلت إلى وضع أبجدية لغوية , وحاجتهم إلى كتابة عقود مدونة أو كتابة أصناف التجارة دفع بشكل كبير إلى اختراع مثل هذه الأبجدية , ورغم أن الكتابة في بدايتها كانت محدودة التأثير على حياة الإنسان لقلة عدد الأشخاص الذين يستطيعون الكتابة والقراءة، إلا أنها بمرور الزمن و اختراع وسائل جديدة سهلت عملية الكتابة كاختراع الورق في بلاد الصين وانتقاله إلى العرب ثم إلى أوربا، بعد ذلك أخذت الكتابة تحتل مكانة مرموقة في حياة البشر وأنتشر التدوين والتأليف في مختلف العلوم، و أصبح هناك دور لحفظ المخطوطات والكتب , وبمعرفة الكتابة أصبحت المعلومات تختزن عن طريق الحروف الهجائية، وبهذا حلت العين مع الأذن كوسيلة أو كحاسة رئيسية ليكتسب من خلالها الإنسان معلوماته، وسهل الكلام البشري المنطوق الذي تجسد في شكل مخطوط أو مكتوب لإقامة تنظيمات إدارية وأشكال مختلفة من العلاقات .
ثم جاءت الطباعة التي بفضلها حدث تغير جذري في أساليب التعبير والاتصال حيث بدأ الأفراد يعتمدون أساسا على الرؤية والكلمات المطبوعة في الحصول على معلوماتهم ثم جاء اختراع الراديو عام 1906م، وتوالت بعد ذلك المخترعات والمكتشفات التي ما لبث أن حققت ثورة اتصالية قلبت كل الموازين، وشكلت نقله نوعية كبيرة في وسائل الاتصال الإنساني من خلال ظهور التلغراف والتلفون ، ثم التصوير الفوتوغرافي فالفيلم السينمائي، ثم التلفزيون وصولاً إلى الأقمار الصناعية والفاكس والفيديو والأنترنت والهاتف الخليوي وغير ذلك من وسائل الاتصال والإعلام.

ثم جاءت مرحلة الاتصال التفاعلي أو مرحلة الوسائط المتعددة التي ترتكز بعملها على الحاسبات الإلكترونية و الألياف الضوئية وأشعة الليزر والأقمار الصناعية وتزاوجت فيما بينها لتنتج نظام الأتصال الرقمي الذي أنجب عصراَ ومجتمعاً جديداً أطلق عليه أسم عصر أو مجتمع المعلومات.

ان ثورة الأتصالات فتحت آفاقا واسعة أمام البشر و لم يعد يختلف اثنان في القول بان العالم قد دخل مرحلة جديدة نتيجة لثورة اتصالية و حقبة جديدة في حياة المجتمعات البشرية قاطبة حيث قاربت بين البشر والأمم إلى حد التفاعل الشديد والسريع بحيث خلقت حالة تداخل شديدة بين الأفكار والثقافات و الاندماج الحضاري والتداخل الإنساني إلى حد لايمكن تصوره من قبل وأصبح العالم الواسع الارجاء بفضل تكنولوجيا الأتصال عبارة عن قرية صغيرة يمكن سماع ومشاهدة أي خبر يحدث في أي ركن من أركانها في نفس اللحظة التي وقع فيها الحدث أو بعدها بقليل بالصورة والصوت معاً